【教師釘牌】官方短片稱刻甲骨文致烏龜絕種 教局：主持人僅幽默口吻說出
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教育局昨日宣布再取消一名小學教師註冊，指該名教師在「小學二年級常識科教授多項歷史事件時，內容失實，顛倒是非，不但欠缺學科的基本知識和常識，還欠缺理解課本或教材內容的能力」，並舉例指該名教師提到「鴉片戰爭是因英國要消滅鴉片」，在講述中國四大發明中的造紙術時，將古人研發紙張的目的，歸因於「防止動物絕種」。教育局指該名「教師的教學內容明顯有嚴重錯誤，甚至是無稽之談。」其後有傳媒報道，指該名教師是嗇色園主辦可立小學的一位教師。
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然而，根據教育局課程資源組在2009年製作的小學常識科教學短片，講述「中國四大發明」的「造紙術」時，主持人亦提到中國在殷商時期會將重大事情刻在甲骨上甚為不便或「辛苦」，並反問「若是每天都捉烏龜去刻字，那烏龜豈不是很快會絕種？」，繼而帶出文字載體的變化。
對於教學短片曾表示「捉龜刻字致烏龜絕種」，教育局回覆傳媒查詢表示，根據有關電視片段，主持人只是以幽默的口吻說出「若是每天都捉烏龜去刻字，那烏龜豈不是很快會絕種？」，強調這種戲劇性及過場的演繹在電視短片並不罕見，但教育電視並無如該名教師直指紙張的發明是為了「防止動物絕種」，批評該教師對相關內容未有仔細理解，胡亂演繹，不但反映他欠缺學科的基本知識和常識，還欠缺理解教材內容的能力，不能歪曲該教師成為推卸責任，甚至狡辯的理由。
然而，根據教育局課程資源組在2009年製作的小學常識科教學短片，講述「中國四大發明」的「造紙術」時，主持人亦提到中國在殷商時期會將重大事情刻在甲骨上甚為不便或「辛苦」，並反問「若是每天都捉烏龜去刻字，那烏龜豈不是很快會絕種？」，繼而帶出文字載體的變化。
對於教學短片曾表示「捉龜刻字致烏龜絕種」，教育局回覆傳媒查詢表示，根據有關電視片段，主持人只是以幽默的口吻說出「若是每天都捉烏龜去刻字，那烏龜豈不是很快會絕種？」，強調這種戲劇性及過場的演繹在電視短片並不罕見，但教育電視並無如該名教師直指紙張的發明是為了「防止動物絕種」，批評該教師對相關內容未有仔細理解，胡亂演繹，不但反映他欠缺學科的基本知識和常識，還欠缺理解教材內容的能力，不能歪曲該教師成為推卸責任，甚至狡辯的理由。
資料來源：AM730
