籲當局提供指引範例 研究發認通識科老師對準備教學缺信心
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開學在即，通識科改為「公民與社會發展科」，青年創研庫今公布調查報告，發現受訪通識科教師中，認為在教學準備及教學信心上較其他教師低，分別有2.49及3.63分(10分為滿分、準備得最好)，同時亦最感到壓力(7.97分)。研究又指，四成半受訪學生期望利用釋放的課時「豐富個人興趣」，建議當局盡快為修訂措施作更多解說並提供指引範例。
青年創研庫於今年6月21至上月19日，用紙及網上形式分別訪問了395名高中核心科主任，以及975名初中學生，並與11名中學教師及3名中學校長作深入訪談。受訪教師大致了解課程改動，平均得分逾6分，惟在準備教材方面，中文及通識兩科僅取得4.8及2.49分。
青年創研庫教育組副召集人林惠業認為，當局應為修定措施作更多宣傳及解說，讓社會明白改動理念及推行方式，並盡快為教師提供更多參考教材、工作坊等，以協助教師規劃課堂，將課程理念應用到課堂的實踐。
青年創研庫教育組副召集人林惠業認為，當局應為修定措施作更多宣傳及解說，讓社會明白改動理念及推行方式，並盡快為教師提供更多參考教材、工作坊等，以協助教師規劃課堂，將課程理念應用到課堂的實踐。
資料來源：AM730
