善用科技 VR歷精神病患感受 港大冀培養學生同理心

善用科技 VR歷精神病患感受 港大冀培養學生同理心

善用科技 VR歷精神病患感受 港大冀培養學生同理心
善用科技 VR歷精神病患感受 港大冀培養學生同理心

精神病患者沒有外在傷口,「外人」很難量化或感受他們如何、怎樣不適,更可能以為他們只是「麻煩製造者」。香港大學護理學院兩年前起採用虛擬實境(VR)技術,讓學生可感同身受病患的不適,冀培養學生的同理心。有用過該技術的學生稱,體會到精神病患者「真係咁(辛苦)。」

港大護理學院在該校工程學院協助下,研發VR技術並應用於教學,其中在精神科,學生戴上VR眼鏡後,能親身感受精神病、抑鬱症及社交恐懼症患者的症狀。曾試用該技術的港大護理學士5年級生陳逸樺稱,之前只是從書本認識有關徵狀,無法了解「究竟『幻覺』係咩嚟」及真正感受,但戴上VR眼鏡後,模擬患者可能望到畫面,如「好暈、眼花,四周好嘈、好多雜聲,好似好多人同你講嘢咁」,令整個人好困擾和好辛苦,這些體驗,令她日後面對病患時更能體諒。

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模擬訓練考核應變能力
學院亦設有模擬病房,配備最少6個全功能模擬「病人」,學生須短時間內應對病人突發情況,如病患心跳驟停、呼吸困難等。該學院副教授黃婉霞指,該些情境均參考真實個案,除護理技巧,更重要訓練學生危機應變及溝通能力,如觀察病人反應和在場醫護人員提示等。
她憶述,曾在模擬訓練中,病人的右邊肺需要接受急救,而教授為考核學生是否細心,刻意將急救工具放在病人的左邊,但學生卻沒有留意及再三檢查病人資料,便在左肺施展急救;教授當時在旁假扮成該病人正「喘氣」的反應,再連番詢問學生「呢邊啱咩」,但學生仍堅持「係左邊呀」。最終學生「搶救」完結後才發現出錯,黃笑稱,「佢以後應該唔會唔記得檢查資料。」

去年初新冠疫情襲港,大學須暫停面授課堂,學生無法回校訓練,故學院引入一套虛擬模擬教學(V Sim)系統,配備過百種情境,例如心臟病發等,讓學生網課時仍可作相關訓練。護理學院更憑引入該系統獲港大頒發2020年度創新教學獎。但黃婉霞承認,系統仍有不足之處,例如情境以文字表達故清晰描述病人情況,難以訓練學生問症及觀察能力,學院將考慮研發更互動的網上訓練平台。

資料來源:AM730

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