連登仔轟「點解學校唔教理財」以致「一世打工、供樓、被剝削」教育局回應：課程已涵蓋

樓主痛陳教育缺陷：教背書考試，卻不教錢

樓主開門見山質問：「由細到大學教我哋嘅，係乜嘢？背書、考試、做功課。但就偏偏唔教點樣面對現實世界最實際、最殘酷嘅嘢：『錢』。」認為學校若能引入如股票、稅務、槓桿乃至投資心理學等課程，「唔知可以救返幾多個年青人唔好被市場玩死」；理解如「通脹蠶食金錢」、「被動收入」及「財務自由」等概念，是年輕人規劃未來的基石。

網民反應兩極：認同vs現實顧慮

• 認同派：「教埋複利、通脹、被動收入，起碼唔使30歲先醒覺」、「財務自由三個字可以救香港年輕人」
• 反對派：「教完輸晒錢跳樓邊個負責？」「有錢人會教書？冇錢人有資格教？」「學校教到人發達？老師仲使做？」「低位買入高位賣出，呢個心態點樣教」「自己唔學又賴學校。」「如果輸錢教錯方向。一定比家長投訴到_ _」
• 中間派：「學校最多教到基本概念，真・理財要自己實戰領悟」

教育局回應：理財教育早已融入課程

對於網民有關理財教育的討論，教育局發言人回覆傳媒時強調，當局一直致力推動相關教育，理財教育的元素已滲透在多個學習領域之中，包括小學人文科、個人、社會及人文教育、數學教育等，屬於跨學習領域／跨課程的學習範疇。教育局的方針是，理財教育不應僅限於理財技巧，更重要是幫助學生建立恰當的理財價值觀、態度與行為。為表揚學校在此方面的努力，當局更於2023/24學年開展了「理財教育學校獎勵計劃」，據悉上學年約有170所學校參與，反映了學校層面對此議題的重視。
此外，教育局亦持續與不同持份者合作，例如推行「香港賽馬會智理財教育」，為學生提供多元化的學習經歷。儘管官方努力體現了對此議題的重視，但從網民的激烈討論來看，如何將分散在不同學科中的理財概念，整合為一套實用、系統化且與現實高度接軌的課程，以真正賦予年輕人駕馭資本社會的能力，仍是香港教育體制亟待解決的挑戰。